FASILITAS SEKOLAH DI SMK

الْمَرَافِقُ الْمَدْرَسِيَّةُ فِي الْمَدْرَسَةِ الثَّانَوِيَّةِ الْمِهْنِيَّةِ

1️⃣ المحفوظات (Mahfudzat / Ungkapan Bijak)

الْمَدْرَسَةُ بَيْتُ الْعِلْمِ وَمَصْنَعُ الأَخْلَاقِ.

Sekolah adalah rumah ilmu dan pabrik akhlak.

مَنْ حَافَظَ عَلَى مَرَافِقِ مَدْرَسَتِهِ حَافَظَ عَلَى مُسْتَقْبَلِهِ.

Siapa yang menjaga fasilitas sekolahnya, berarti ia menjaga masa depannya.

2️⃣ المفردات (Mufrodat / Kosakata)

A. Fasilitas Umum Sekolah

العربية	arti
مَدْرَسَة	sekolah
صَفّ	kelas
مَكْتَبَة	perpustakaan
مَخْبَر	laboratorium umum
مَلْعَب	lapangan
مَسْجِد	masjid/musholla
سَاحَة	halaman
مَطْعَم	kantin
حَدِيقَة	taman
قَاعَةُ الاِجْتِمَاع	ruang rapat
مَرْكَزُ الْحَاسُوب	laboratorium komputer

 B. Fasilitas Khusus SMK

• Jurusan Perhotelan

العربية	arti
مَعْمَلُ الضِّيافَة	lab perhotelan (hospitality lab)
مَعْمَلُ الطَّهْي	dapur praktik
قَاعَةُ الْمَطْعَمِ التَّدْرِيبِيّ	restoran/kantin praktik
مَعْمَلُ التَّنْظِيف	lab housekeeping

• Jurusan Pemasaran

العربية	arti
مَعْمَلُ التَّسْوِيق	lab pemasaran
قَاعَةُ الْعُرُوض	ruang presentasi
مَتْجَرٌ تَدْرِيبِيّ	toko praktik
مَخْزَن	gudang

Jurusan Agribisnis Pengolahan Hasil Pertanian

العربية	arti
مَعْمَلُ التَّصْنِيعِ الزِّرَاعِيّ	lab pengolahan hasil pertanian
مَعْمَلُ التَّعْلِيب	lab pengemasan
مَعْمَلُ التَّجْفِيف	lab pengeringan
مَخْزَنُ الْمُنْتَجَات	gudang produk

---

3️⃣ العبارات (Ibarat / Kalimat Aplikatif)

Fasilitas Umum

1. فِي مَدْرَسَتِنَا صَفُّوفٌ وَاسِعَةٌ.
   Di sekolah kami ada kelas-kelas yang luas.

2. أَقْرَأُ الْكُتُبَ فِي الْمَكْتَبَةِ.
   Saya membaca buku di perpustakaan.

3. أُجْرِي التَّجَارِبَ فِي الْمَخْبَرِ.
   Saya melakukan percobaan di laboratorium.

4. أَلْعَبُ كُرَةَ الْقَدَمِ فِي الْمَلْعَبِ.
   Saya bermain sepak bola di lapangan.

5. نُصَلِّي فِي الْمَسْجِدِ.
   Kami shalat di masjid.

---

Jurusan Perhotelan

1. نَتَدَرَّبُ فِي مَعْمَلِ الضِّيافَةِ عَلَى خِدْمَةِ النُّزَلَاءِ.
   Kami berlatih di lab perhotelan untuk melayani tamu.

2. نَطْبُخُ الطَّعَامَ فِي مَعْمَلِ الطَّهْيِ.
   Kami memasak makanan di dapur praktik.

3. نُقَدِّمُ الطَّعَامَ فِي قَاعَةِ الْمَطْعَمِ التَّدْرِيبِيِّ.
   Kami menyajikan makanan di restoran praktik.

4. نَتَدَرَّبُ عَلَى تَنْظِيفِ الْغُرَفِ فِي مَعْمَلِ التَّنْظِيفِ.
   Kami berlatih membersihkan kamar di lab housekeeping.

---

Jurusan Pemasaran

1. نَتَعَلَّمُ أُسْلُوبَ التَّسْوِيقِ فِي مَعْمَلِ التَّسْوِيقِ.
   Kami belajar teknik pemasaran di lab pemasaran.

2. نَعْرِضُ الْمُنْتَجَاتِ فِي قَاعَةِ الْعُرُوضِ.
   Kami memamerkan produk di ruang presentasi.

3. نَبِيعُ السِّلَعَ فِي الْمَتْجَرِ التَّدْرِيبِيِّ.
   Kami menjual barang di toko praktik.

4. نَحْفَظُ الْبَضَائِعَ فِي الْمَخْزَنِ.
   Kami menyimpan barang di gudang.

---

Jurusan Agribisnis Pengolahan Hasil Pertanian

1. نُصَنِّعُ الْمُرَبَّى فِي مَعْمَلِ التَّصْنِيعِ الزِّرَاعِيِّ.
   Kami memproduksi selai di lab pengolahan hasil pertanian.

2. نُعَلِّبُ الْخُضْرَ فِي مَعْمَلِ التَّعْلِيبِ.
   Kami mengemas sayuran di lab pengemasan.

3. نُجَفِّفُ الثِّمَارَ فِي مَعْمَلِ التَّجْفِيفِ.
   Kami mengeringkan buah di lab pengeringan.

4. نَضَعُ الْمُنْتَجَاتِ فِي مَخْزَنِ الْمُنْتَجَاتِ.
   Kami menyimpan produk di gudang produk.

4️⃣ الحوار (Dialog)

أَحْمَد: السَّلَامُ عَلَيْكُمْ، يَا مُحَمَّد. كَيْفَ حَالُكَ؟

مُحَمَّد: وَعَلَيْكُمُ السَّلَامُ، أَنَا بِخَيْرٍ وَالْحَمْدُ لِلَّهِ. إِلَى أَيْنَ تَذْهَبُ؟

أَحْمَد: أَنَا ذَاهِبٌ إِلَى الْمَكْتَبَةِ لِأَقْرَأَ بَعْضَ الْكُتُبِ..

مُحَمَّد: جَيِّدٌ. أَنَا ذَاهِبٌ إِلَى مَعْمَلِ الطَّهْيِ لِلتَّدْرِيبِ.

أَحْمَد: هَلْ فِي مَدْرَسَتِنَا مَلْعَبٌ كَبِيرٌ؟

مُحَمَّد: نَعَمْ، وَهُوَ أَمَامَ قَاعَةِ الاِجْتِمَاعِ، وَنَلْعَبُ فِيهِ كُرَةَ الْقَدَمِ.

أَحْمَد: وَهَلْ تُوجَدُ مَعَامِلُ أُخْرَى؟

مُحَمَّد: نَعَمْ، عِنْدَنَا مَعْمَلُ التَّسْوِيقِ، مَعْمَلُ الضِّيافَةِ، وَمَعْمَلُ التَّصْنِيعِ الزِّرَاعِيِّ.

أَحْمَد: مَا أَجْمَلَ مَدْرَسَتَنَا وَمَرَافِقَهَا!

Ahmad: Assalamu’alaikum, wahai Muhammad. Bagaimana kabarmu?

Muhammad: Wa’alaikumussalam. Aku baik, alhamdulillah. Ke mana kamu akan pergi?

Ahmad: Aku akan pergi ke perpustakaan untuk membaca beberapa buku.

Muhammad: Bagus. Aku akan pergi ke laboratorium tata boga untuk berlatih.

Ahmad: Apakah di sekolah kita ada lapangan yang besar?

Muhammad: Ya, letaknya di depan aula pertemuan, dan kami bermain sepak bola di sana.

Ahmad: Apakah ada laboratorium lainnya?

Muhammad: Ya, kami punya laboratorium pemasaran, laboratorium pelayanan tamu, dan laboratorium pengolahan hasil pertanian.

Ahmad: Betapa indahnya sekolah kita dan fasilitasnya!

---

5️⃣ المقولة (Artikel)

المرافق المدرسية في المدرسة الثانوية المهنية

تُعَدُّ المرافق المدرسية جُزْءًا مُهِمًّا مِن بِيئَةِ التَّعْلِيمِ فِي أَيِّ مَدْرَسَةٍ، وَخَاصَّةً فِي المَدْرَسَةِ الثَّانَوِيَّةِ المِهْنِيَّةِ (SMK).
إِنَّ تَوَفُّرَ المَرَافِقِ الجَيِّدَةِ يُسَاعِدُ الطُّلَّابَ عَلَى تَطْوِيرِ مَهَارَاتِهِم العِلْمِيَّةِ وَالعَمَلِيَّةِ فِي أَنْوَاعِ التَّخَصُّصَاتِ.

فِي كُلِّ SMK تُوجَدُ مَرَافِقُ عَامَّةٌ مِثْلَ الصُّفُوفِ الواسِعَةِ، المَكْتَبَةِ، المَسْجِدِ، المَلْعَبِ، وَالمَخْبَرِ. تُسْتَخْدَمُ هذِهِ المَرَافِقُ لِتَدْعِيمِ التَّعْلِيمِ النَّظَرِيِّ وَتَحْقِيقِ الرَّاحَةِ لِلطُّلَّابِ.
أَمَّا المَرَافِقُ الخَاصَّةُ فَتَخْتَلِفُ حَسَبَ التَّخَصُّصِ. فِي تَخَصُّصِ الفُنْدُقِيَّةِ تُوجَدُ مَعَامِلُ الضِّيافَةِ، مَعَامِلُ الطَّهْيِ، وَقَاعَاتُ المَطَاعِمِ التَّدْرِيبِيَّةِ. أَمَّا فِي تَخَصُّصِ التَّسْوِيقِ فَتُوجَدُ مَعَامِلُ التَّسْوِيقِ، قَاعَاتُ العُرُوضِ، وَالمَتَاجِرُ التَّدْرِيبِيَّةُ. وَفِي تَخَصُّصِ الزِّرَاعَةِ وَتَصْنِيعِ المُنْتَجَاتِ الزِّرَاعِيَّةِ، تُوجَدُ مَعَامِلُ التَّعْلِيبِ، مَعَامِلُ التَّجْفِيفِ، وَمَخَازِنُ المُنْتَجَاتِ.

Fasilitas Sekolah di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)

Fasilitas sekolah merupakan bagian penting dari lingkungan pendidikan di setiap sekolah, khususnya di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK).
Ketersediaan fasilitas yang baik membantu siswa mengembangkan keterampilan ilmiah dan praktis mereka dalam berbagai jenis jurusan.

Di setiap SMK terdapat fasilitas umum seperti ruang kelas yang luas, perpustakaan, masjid, lapangan olahraga, dan laboratorium.
Fasilitas ini digunakan untuk menunjang pembelajaran teori dan memberikan kenyamanan bagi siswa.

Adapun fasilitas khusus berbeda sesuai dengan jurusan.
Pada jurusan perhotelan terdapat laboratorium pelayanan tamu, laboratorium tata boga, dan ruang restoran latihan.
Pada jurusan pemasaran terdapat laboratorium pemasaran, ruang pameran, dan toko latihan.
Sementara pada jurusan pertanian dan pengolahan hasil pertanian terdapat laboratorium pengalengan, laboratorium pengeringan, dan gudang penyimpanan produk.

✏ أسئلة الفهم (Pertanyaan Pemahaman)

1. مَا أَهَمِّيَّةُ المَرَافِقِ المَدْرَسِيَّةِ فِي المَدْرَسَةِ الثَّانَوِيَّةِ المِهْنِيَّةِ؟
   (Apa pentingnya fasilitas sekolah di SMK?)

2. اذْكُرْ ثَلَاثَةَ أَمْثِلَةٍ مِنَ المَرَافِقِ العَامَّةِ فِي SMK.
   (Sebutkan tiga contoh fasilitas umum di SMK.)

3. مَاذَا يُوجَدُ فِي تَخَصُّصِ الفُنْدُقِيَّةِ؟
   (Apa saja yang ada di jurusan perhotelan?)

4. فِي أَيِّ تَخَصُّصٍ تُوجَدُ مَعَامِلُ التَّعْلِيبِ وَالتَّجْفِيفِ؟
   (Di jurusan apa terdapat lab pengemasan dan pengeringan?)

5. لِمَاذَا يَجِبُ عَلَيْنَا أَنْ نُحَافِظَ عَلَى المَرَافِقِ المَدْرَسِيَّةِ؟
   (Mengapa kita harus menjaga fasilitas sekolah?)

6️⃣ الواجب المشروع (Wajib Masyru’ / Proyek Tugas)

مشروع التَّكليف:

1. يقومُ الطُّلابُ بِرسمِ خريطةِ المدرسةِ باللغةِ العربيَّةِ، مع تسميةِ كلِّ مرفقٍ بالمفرداتِ الصَّحيحةِ.

2. إعدادُ فيديو قصيرٍ للتعريفِ بمرافقِ المدرسةِ باستخدامِ جُمَلٍ عربيَّةٍ بسيطةٍ.

3. أداءُ تمثيليَّة (لعب الأدوار) بصفةِ دليلِ المدرسةِ لشرحِ المرافقِ للزُّوَّارِ باللغةِ العربيَّةِ.

Tugas Proyek:

1. Siswa membuat peta sekolah dalam bahasa Arab, memberi nama setiap fasilitas dengan kosakata yang benar.

2. Membuat video pendek memperkenalkan fasilitas sekolah dengan kalimat Arab sederhana.

3. Melakukan role play menjadi pemandu sekolah yang menjelaskan fasilitas kepada tamu dalam bahasa Arab.

---

7️⃣ التأمل (Refleksi)

1. ما فائدةُ مرافقِ المدرسةِ لِتعلُّمِكَ؟

2. كيف تُحافظُ على مرافقِ المدرسةِ لِتظلَّ نافعةً للأجيالِ القادمةِ؟

3. هل استفدتَ من جميعِ مرافقِ المدرسةِ لِتطويرِ قدراتِكَ؟

1. Apa manfaat fasilitas sekolah bagi pembelajaranmu?

2. Bagaimana cara menjaga fasilitas sekolah agar tetap bermanfaat bagi generasi berikutnya?

3. Apakah kamu sudah memanfaatkan semua fasilitas sekolah untuk mengembangkan potensi dirimu?

---